نگاه یک معلم ریاضی به حذف درس ادبیات
تاریخ انتشار: ۵ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۳۲۶۴۷۹
یک معلم ریاضی با بیان اینکه مسئله صرفا بودن و یا نبودن ادبیات در کنکور نیست، می‌گوید: وضعیت ادبیات و نوع تدریس این درس به‌گونه‌ای نیست که بتواند بچه‌ها را خلاق و کتابخوان بار بیاورد.
محمدعلی حسن‌لو، شاعر و معلم ریاضی در گفت‌وگو با ایران اکونومیست درباره حذف درس‌های عمومی از کنکور ۱۴۰۲، با بیان اینکه مسئله صرفا بودن و یا بودن ادبیات در کنکور نیست، اظهار کرد: با اینکه الان درس ادبیات در کنکور مطرح است، بچه‌ها چندان به آن توجه ندارند؛ من به عنوان، معلم زمانی که در کلاس با بچه‌ها حرف می‌زنم، یا از آن‌ها می‌خواهم از روی کتاب متنی را بخوانند، می‌بینم دانش‌آموزان اول و دوم متوسطه در روخوانی عادی شدیدا مشکل دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این شاعر با تأکید بر اینکه نگاهش به ادبیات با دیگر درس‌های عمومی متفاوت است، گفت: اگر قرار باشد این درس از کنکور حذف شود، شیوه‌های سنجش در مدارس چطور خواهد بود؟ آیا به‌گونه‌ای خواهد بود که در بچه‌ها لذت خواندن را ایجاد کند و آن‌ها با لذت ادبیات بخوانند؟ آیا به گونه‌ای خواهد بود که آن‌ها شیوه مطالعه و تحقیق و پژوهش یاد بگیرند؟ زمانی که این خبر را شنیدم، ابتدا فکر می‌کردم شوخی است تا اینکه در چندین جا لینک خبر حذف درس‌های عمومی از کنکور ۱۴۰۲ را دیدم. الان که ادبیات هست آیا بچه‌ها با لذت آن را می‌خوانند؟ آیا نوع برگزاری کنکور باعث میشود، بچه‌ها شاعر و نویسنده شوند؟ یا از آن‌ها خواننده خلاق بار می‌آورد که بتوانند کتاب بخوانند؟ این‌طور نیست. وضعیت ادبیات و تدریس آن به‌گونه‌ای نیست که بتواند بچه‌های خلاق و کتابخوان بار بیاورد و آن‌ها با لذت بروند و تاریخ ادبیات کشورشان را بخوانند. این چیزی است که من دارم به آن فکر می‌کنم.
او در ادامه با تأکید بر اینکه بچه‌ها با دشواری ادبیات می‌خوانند، بیان کرد: اگر از دانش‌آموزان درباره تست‌های ادبیات بپرسید، می‌گویند برای اینکه درباره ارتباط معنایی بیت‌ها تست بزنیم، شاعرانش را نمی‌شناسیم، کتاب‌هایشان را نخوانده‌ایم و خبر نداریم. بچه‌ها باید بروند چیزهایی را خارج از کتاب درسی بخوانند تا بتوانند تست ارتباط معنایی بزنند. به‌نظرم باید شیوه‌های تدریس ادبیات در کشور دگرگون شود تا در بچه‌ها علاقه به خواندن ایجاد کند و آن‌ها کتابخوان شوند، به آن احساس تعلق کنند و با عشق کتاب بخوانند در واقع از نگاه ابزاری به ادبیات خارج شوند، البته با وجود کنکور هم نگاه ابزاری به ادبیات وجود دارد.
این معلم درباره تغییر شیوه برگزاری آزمون و اعمال نمره آن در کنکور، بیان کرد: این موضوع به نحوه برگزاری آزمون بستگی دارد؛ اگر آزمون به‌گونه‌ای باشد که دانش‌آموز بداند ضریب آن درس در رفتن به دانشگاه مهم و تأثیرگذار است، طبعا در رفتار در دانش‌آموز تغییر رخ خواهد داد. بهتر است بگوییم اگر آزمون فرمالیته باشد و نگاه دانش‌آموزان «خب، امتحان بگذره و تموم بشه» باشد، هیچ تغییری در پی نخواهد داشت. شاید باورتان نشود اگر بگوییم در مدرسه‌ای ۶۰-۷۰ درصد دانش‌آموزان در کلاس ادبیات افتاده‌اند! این نشان می‌دهد بی‌توجهی بچه‌ها به درس ادبیات زیاد است. گاهی میشود اسم بچه‌ها را از روی ورقه امتحانی برداشت، نوع نوشتنشان، نحو بیان‌شان و چیدن کلمات آن‌ها را نشان داد که پر از اشکال است و این موضوع در پاسخ تشریحی کاملا مشخص و مشهود است.
حسن‌لو با بیان اینکه نمی‌داند متن‌های درسی چقدر در بچه‌ها رغبت خواندن ایجاد می‌کند، گفت: شیوه‌های آموزش باید به‌گونه‌ای شود که بچه‌ها احساس خوبی نسبت به کتاب و درس داشته باشند، خلاق شوند و خلاقیتشان را بروز دهند، اگر بخواهیم با ترس نمره پیش برویم، چندان فایده نخواهد داشت. اگر سنجش‌های ما سرسری نباشد و بچه‌ها بدانند واقعا موثر است، در رفتارشان تغییر ایجاد میشود اما اگر احساس کنند که فلان درس بی‌فایده است، چون همه چیز به کنکور هم ختم میشود، ممکن است یک نوع رها شدگی اتفاق بیفتد و وضع از این هم بدتر شود.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: ادبیات
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: ادبیات ادبیات در کنکور دانش آموزان معلم ریاضی گونه ای دانش آموز بچه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۲۶۴۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تسلیت استاندار مازندران درپی درگذشت نخبه دارنده رتبه ۲۵ کنکور
به گزارش خبرگزاری مهر، یوسف نوری با صدور پیامی درگذشت غمبار و تأسف انگیز نخبه مازندرانی، شادروان سید اسماعیل نصرالهی را به جامعه فرهنگی و دانش آموزان استان تسلیت گفت.
در این پیام آمده است: درگذشت تالم بار و غم انگیز نخبه ملی و استانی جناب آقای سید اسماعیل نصرالهی موجب تأثر فراوان اینجانب و جامعه فرهنگی و علمی دیار علویان شد.
آن جوان با همت که از معلولیت جسمی رنج می‌برد، در سایه توکل به خداوند متعال و ائمه اطهار (علیهم السلام) و عزم و اراده انسانی اش و توفیق خیره کننده در کنکور سال ۱۴۰۲ و کسب رتبه ۲۵ در زیر گروه علوم انسانی ثابت کرد که هیچ مانعی نمی‌تواند ظرفیت و قدرت روحی انسان را سد کند و با این موفقیت؛ الگویی ماندگار برای جامعه دانش آموزی استان و کشور به یادگار گذاشت.
مصیبت درگذشت نخبه علمی؛ سید اسماعیل نصراللهی و پدر گرامی‌اش؛ دکتر سید احمد نصراللهی را به خانواده محترم و سوگوار ایشان، جامعه بزرگ فرهنگی و علمی و دانش آموزان استان تسلیت می‌گویم و از خداوند بزرگ؛ برای آن عزیز سفر کرده؛ رحمت واسعه و رضوان الهی و برای بازماندگان صبر و شکیبایی و برای مادر آن فقید سعید، که در این حادثه آسیب دیده‌اند، شفای عاجل و کامل آرزومندم.
کد خبر 6096770
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟